堅持問題導向  規范常規管理

——千陽縣教研室開展教學常規管理調研

財金網訊 為了進一步掌握中小學教學常規管理現狀，規范教學常規和教師教育教學行為，促進教學管理，優化教學過程，提升教育教學質量，3月20日至4月3日，千陽縣教研室對全縣4所初中、9所鎮中心小學及局屬小學共計13所中小學的教學常規管理進行了調研。

這次調研分兩個組同時進行，縣教研室2位領導分別帶隊，全體教研員參加。調研主要采取了聽（聽課）、查（查教學常規管理資料）、談（座談交流反饋）等方式，共聽課50多節，查閱教案 434本（份）、學生作業 2840余本，查閱各類管理檔案260余盒，召開交流反饋會13場次。每到一所學校調研組成員隨堂聽課，了解該校課堂教學現狀，并及時與授課教師面對面交流研討，分析課堂教學中的得與失，給出切實可行的改進建議和意見。隨后，通過查看學校教學常規管理資料、教師教案、學生作業等方式對各校的教學常規管理情況進行了全面詳盡地了解。在交流反饋會上，各校匯報了教學常規管理的主要舉措和特色做法，各教研員就調研檢查情況做了梳理反饋，在肯定成績的同時，從不同角度對學校教學常規管理提出了建設性的意見和建議。

這次調研，覆蓋面廣、歷時時間長、參與人員多。在調研中發現，全縣各中小學均能認真貫徹國家課程標準，開齊課程、開足課時，教學管理制度健全，教學檢查經常。備課、上課、作業批改、教學輔導、考察檢測等各個環節的各項要求落實到位。各校在課堂教學、校本研修、學生社團活動及畢業班復課等方面均有所創新，成效初現。同時部分學校還存在學科師資力量薄弱、教學中學生主體地位不夠突出、研修實效不強等問題。縣教研室和各學校將進一步強化措施，督促檢查，推動中小學教學常規管理的規范化、科學化。

供稿：千陽縣教研室