毫無疑問，創(chuàng)造力是最重要的人力資源。沒有創(chuàng)造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。”

(資料圖片僅供參考)

——愛德華.波諾

研究表明，一個人創(chuàng)造性思考的能力 （稱為發(fā)散思維） 與兒童時期的玩耍和創(chuàng)造力水平有關(guān)。雖然小時候的俏皮和創(chuàng)造力對許多人來說很容易，但作為成年人進行創(chuàng)造性和有趣的思考可能具有挑戰(zhàn)性。

然而，創(chuàng)造力是一項必不可少的專業(yè)技能，許多高管都很重視團隊中的創(chuàng)造力。因此，擁有發(fā)散思維的能力不僅可以在職業(yè)發(fā)展中讓你脫穎而出，而且還有助于培養(yǎng)協(xié)作、創(chuàng)新和提高生產(chǎn)力。

通過學習如何創(chuàng)造性地思考，新的想法和可能性可以開始培養(yǎng)。反過來，這種培養(yǎng)又促進了新的結(jié)果，培養(yǎng)了關(guān)系，建立了信任，并讓你最真實的自我能夠挺身而出。

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什么是發(fā)散思維？

“如果我最初問消費者他們想要什么,他們會告訴我要一匹更快的馬。”

——亨利·福特

發(fā)散思維是將一個主題分解為幾個不同和新穎的想法的認知過程。發(fā)散思維也稱為“多向思維”，利用創(chuàng)造力和自由流動的構(gòu)思或“頭腦風暴”來產(chǎn)生解決問題的新想法和解決方案。

發(fā)散思維的好處：

提升和促進成長心態(tài)。 帶來新的創(chuàng)造性機會。 促進你考慮創(chuàng)造性的解決方案。 鼓勵從新的角度看待問題。

這個詞最早是由心理學家和《人類智力的本質(zhì)》作者J.P.吉爾福德在1956年創(chuàng)造的。當時，吉爾福德正在研究智力和創(chuàng)造力的概念，因此發(fā)現(xiàn)了解決問題的兩種不同方法之間的區(qū)別。今天，這兩種方式被稱為“聚斂思維”和“發(fā)散思維”。

要點

發(fā)散思維：為開放式問題生成各種答案，例如“如何使用木材制作裝飾？” 聚斂思維：為一個特定的封閉問題生成一個單一的答案，例如“木材從哪里來？”

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發(fā)散思維與聚斂思維

“不要被你不知道的事情嚇倒。這可能是你最大的優(yōu)勢，它確保你做事的方式與眾不同。”

——薩拉·布萊克利

發(fā)散思維

當你從一個相對較小的想法、問題或目標開始，然后開始向外擴展創(chuàng)造性的解決方案時，這就是發(fā)散思維。它幾乎可以被認為是一棵樹，從樹根開始，高大茂盛。

這種橫向思維的一個例子可能是，如果一家公司的季度銷售額下降，團隊開始集思廣益，以瞄準新市場。團隊可能會開始考慮潛在的人口數(shù)據(jù)、地域差異和行為習慣。在這種情況下，可能的途徑是無窮無盡的，團隊可以考慮所有創(chuàng)意來追求最好的結(jié)果。

聚斂思維

相反，當你開始為更直接的問題確定明確和明確的解決方案時，那就是聚斂思維。這種思維可以想象成一個漏斗，從寬開始，向下變窄。

這方面的一個例子是，如果醫(yī)院病人告訴他們的護士他們正在經(jīng)歷一些輕微的疼痛。在這種情況下，護士不會開始集思廣益，想出所有可能的解決方案來減輕他們的疼痛;他們只會建議服用止痛藥。

最終，發(fā)散思維為創(chuàng)造力、探索和構(gòu)思提供了空間，而聚斂思維則會導致線性的、定義明確的解決方案。

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發(fā)散思維如何促進創(chuàng)造性思維？

“ 智慧真正的標志不是知識,而是想象力。”

——愛因斯坦

心理學家J.P.吉爾福德（J.P. Guildford）在1956年對智力的研究中將創(chuàng)造力與發(fā)散思維聯(lián)系起來。當他區(qū)分聚斂和發(fā)散這兩種思維方式時，他得出結(jié)論，創(chuàng)造力是發(fā)散思維產(chǎn)生多種可能結(jié)果的基礎。

吉爾福德在他的《人類智力的本質(zhì)》一書中解釋了發(fā)散思維的特征，這些思維既依賴創(chuàng)造力，又培養(yǎng)創(chuàng)造力：

靈活性：這是指能夠考慮和提出多種可能性和想法，而不會只停留在一種上。 流暢性：流暢性是一個人可以集思廣益許多不同的途徑的程度。 獨創(chuàng)性：要使思維發(fā)散，所考慮的想法必須是原創(chuàng)和新穎的，定義明確和傳統(tǒng)的思想反映了趨同思維。

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發(fā)散思維在工作中的好處

“一樁生意必須涉及廣泛，必須有趣，必須能激發(fā)你的創(chuàng)造本能。”

——理查德·布蘭森

研究發(fā)現(xiàn)，協(xié)同工作可以提高內(nèi)在的興趣、注意力和表現(xiàn)，即使是更平凡的任務。由此可以清楚地看出，發(fā)散思維創(chuàng)造了一種充滿心理安全感的企業(yè)文化，這種文化推動了員工的整體參與感、投入感和穩(wěn)定性。

發(fā)散思維改善企業(yè)文化的方式：

它促進適應性： 當問題出現(xiàn)時，有時需要跳出框框思考才能找到解決方案。麥肯錫公司的專家表示，適應性是決定公司成功的關(guān)鍵因素，尤其是在充滿挑戰(zhàn)或變革的時期。 它提高生產(chǎn)力： 另一項研究表明，促進不同思想的公司比那些沒有促進不同思想的公司增長2.3倍。當員工不受阻礙，創(chuàng)造力受到鼓勵時，他們的表現(xiàn)會更好。 它激發(fā)創(chuàng)新性： 新穎和原創(chuàng)的想法，往往會導致創(chuàng)新，是發(fā)散思維的前提。一個想法要新穎，首先必須具有創(chuàng)造性。 它促進成長性： 以同樣的方式做同樣的事情，會產(chǎn)生相同的結(jié)果。通過以不同的方式和創(chuàng)造性地思考，公司可以擁抱變化并考慮新的途徑，從而培養(yǎng)多方面的增長。

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成為發(fā)散思想家的4種技術(shù)

“為了改變規(guī)則而改變思維。這意味著，如果你不改變規(guī)則，你就不是變革者，如果你不改變想法，你就不會改變規(guī)則。\"

——蓋伊·川崎

如果發(fā)散思維對你來說是全新的思維方式，或者你想幫助促進團隊中更多的創(chuàng)造性思維，幸運的是，有幾種技術(shù)可以打開創(chuàng)造力的引擎。

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六星卡技術(shù)

“六星卡”這個名字來源于這項技術(shù)的視覺表現(xiàn)，中心概念或主題寫在頁面或白板的中心，問題就像星星的光芒一樣從那里放射出來。

這種技術(shù)包括就一個中心主題以“誰”、“什么”、“哪里”、“何時”、“為什么”和“如何”開始提問。

通過探索各個方面，六星卡技術(shù)鼓勵發(fā)散思維，并促使人們超越他們最初的假設或偏見。

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頭腦風暴技術(shù)

頭腦風暴技術(shù)是最廣為人知的，涉及多種媒介和資源來影響創(chuàng)作過程。它可以使用白板、便利貼、虛擬工作區(qū)或任何其他媒介來完成。

頭腦風暴鼓勵思想家發(fā)揮創(chuàng)造力，公開分享他們的想法，并根據(jù)彼此的建議來產(chǎn)生廣泛的潛在解決方案或概念。

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圖形技術(shù)

圖形技術(shù)是一種使用視覺表現(xiàn)或圖形作為提示來激發(fā)新想法并產(chǎn)生創(chuàng)新解決方案的構(gòu)思方法。它涉及選擇一個圖形或?qū)ο螅鐖D畫，藝術(shù)品，玩具或其他與問題無關(guān)的物體，通過仔細研究它以產(chǎn)生可以應用于問題的新想法。

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快速構(gòu)思技術(shù)

快速構(gòu)思技術(shù)是一系列創(chuàng)造性的方法，用于在短時間內(nèi)快速產(chǎn)生許多想法。

這些技術(shù)通常用于頭腦風暴會議、思維導圖和其他解決問題的環(huán)境，在這些環(huán)境中，想法的速度和數(shù)量優(yōu)先于詳細的分析或評估。它們還旨在克服分析癱瘓并鼓勵自由流動的想法產(chǎn)生。

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總結(jié)

“如果你想要新的東西，你必須停止做舊的東西。”

——彼得·德魯克

在心理學中，發(fā)散思維就是讓你的思想以一種自由的、非結(jié)構(gòu)化的方式思考。這是關(guān)于探索所有的想法，不論是好的還是壞的，最終找到最好的一個。然而，這并不意味著它總是會帶來成功或令人滿意的結(jié)果。

有時，在正確的創(chuàng)意開始浮現(xiàn)之前，發(fā)散型思考者必須進行許多輪的構(gòu)思。創(chuàng)造性解決問題的關(guān)鍵，是對什么時候會有什么新想法保持開放和耐心的心態(tài)。

關(guān)鍵詞：