近日,“2023數字人才發展峰會”在北京市大興區舉辦。此次峰會,華圖教育輪值CEO吳正杲表示華圖教育將建設藍領教育生態鏈。

吳正杲介紹,華圖的職業教育產品主要圍繞四個方面——學院學科共建、職業培訓和實習、產教融合就業托管、現代學徒制,華圖下一步的聚焦點則是與基于鄉村振興的數字人才培養暨“一個中心”,“兩個基地”。

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“一個中心”就是“實訓中心”,通俗來講就是實訓室建設。“兩個基地”就是人才基地和產業賦能基地。

吳正杲進一步補充道,在實訓室建設方面,華圖職教的核心,就是解決標準、技術升級,實現虛擬和實操相結合,通過證書實現技術迭代、標準建設,虛擬實訓,校企合作,最終實現校內實訓、證書標準、校外資格認證,以就業為中心來建設,擺脫以往實訓室建設中標準不一、學習內容與實操能力“兩張皮”的不理想狀況。

華圖教育成立22年以來,一直作為職業教育領軍企業,在這樣的“新職教時代大考”面前,華圖教育致力于“產教融合”的落地,“數字人才”的培養,將深耕于“藍領教育全生態鏈建設”。集教學教研、人才培養方案和互聯網平臺于一體,提出“一個中心”,“兩個基地”的建設,整合國內國際資源,推動新時代人才獲取提升新技能、高質量就業和發展。

“一個中心”就是“實訓中心”,通俗來講就是實訓室建設。“兩個基地”就是人才基地和產業賦能基地。

吳正杲進一步補充道,在實訓室建設方面,華圖教育的核心,就是解決標準、技術升級,實現虛擬和實操相結合,通過證書實現技術迭代、標準建設,虛擬實訓,校企合作,最終實現校內實訓、證書標準、校外資格認證,以就業為中心來建設,擺脫以往實訓室建設中標準不一、學習內容與實操能力“兩張皮”的不理想狀況。

“兩個基地”建設中,人才基地建設包括地方政府人才市場代運維,人才招聘、用工管理、人力外包、薪酬財稅管理、殘疾人用工管理、HR共享服務、校企合作、學歷技能提升等,目前合作的企業有中鐵建工、海爾日日順、隆基股份(601012)、中國郵政浙江分公司等公司;產業賦能基地建設主要是工業互聯網品牌專業和高水平實訓基地賦能,建設的主要核心點有四個方面——教學資源建設、工業互聯網教學實訓室與教學實訓平臺的整合、師資能力建設與教材合作開發、落地實習實訓與就業指導。

2023年作為“十四五”關鍵之年,將是數字經濟發展的重要時期。數字科技賦能實體經濟,充分激發數字經濟與傳統的“化學反應”,推動制造業、服務業、農業等傳統產業數字化,是供給側改革的必然要求,也是時代給出的新“考驗”,這個考驗就是數字人才的結構性的培養。引用此次參會的全國十四屆政協委員丁華鋒教授提出:“弱化專業界限,打通專業壁壘,建立既有深度又有廣度的數字人才培養體系”;“建立高校和行業發展聯動機制,培養多元復合數字人才就是國內職教時代的著眼點!

本次峰會上,多項數字人才創新成果集中亮相,首個《中國數字人才發展狀況(2023)》白皮書重磅發布,國內首批數字人才培訓系列團體標準編制工作組正式成立,人社部“標準化、規范化”示范教材——《5G、人工智能與工業互聯》首次發布,全面展示了我國數字人才發展的新理論、新實踐、新成效。華圖教育作為數字人才培訓系列團體標準編制工作組成員,與中國通信工業協會5G專委會在共建數字人才培訓基地、創新項目培育轉化等眾多領域合作達成協議。

下一個10年,中國職業教育將全面進入專業化、數字化、智能化的新時代,舞臺很大。吳正杲強調,華圖是這個時代的趕考者,也是探索者,更是建設者,當機遇與挑戰并存,華圖教育更應堅定創新與踐行并重,整合與應用并舉,堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作,延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈。也希望更多有志于一起推進“數字人才”建設的高校、企業與華圖教育共同探討,共同合作,打造出更多有利于數字人才建設的項目,助力人才強國戰略。

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