【原標(biāo)題：區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題講座《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南的思考》在城中路小學(xué)舉行】財(cái)金網(wǎng)消息 2019年4月16日下午，上海市教委教研室章敏老師的專題講座《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南的思考》在嘉定區(qū)城中路小學(xué)舉行。嘉定區(qū)教育學(xué)院的陳春芳老師主持本次講座，100多位嘉定區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師聆聽(tīng)了本次講座。

章敏老師先從學(xué)校層面和教研層面分析了目前教學(xué)的已有基礎(chǔ)，針對(duì)新要求的三個(gè)方面、六大要素、十八個(gè)基本要求提出了為什么要學(xué)好數(shù)學(xué)的思考。學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，需要教師對(duì)課程內(nèi)容與要求的整體把握和結(jié)構(gòu)化處理，創(chuàng)設(shè)必要活動(dòng)、提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，關(guān)注內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、學(xué)習(xí)方式與學(xué)情、目標(biāo)的匹配。因此，“立足單元，關(guān)注整體設(shè)計(jì)”顯得尤為重要。章敏老師通過(guò)典型的案例分析，對(duì)《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》做了詳實(shí)的解讀，為一線教師如何運(yùn)用《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》這一工具進(jìn)行單元教材教法分析、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和單元資源設(shè)計(jì)進(jìn)行了指導(dǎo)。

城中路小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們通過(guò)聆聽(tīng)本次講座，對(duì)《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》有了更深刻的了解，對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)提供的路徑、工具的使用更加明確。數(shù)學(xué)教研組將以教材的結(jié)構(gòu)化研究為抓手，提升教師單元教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，從而進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)課堂的品質(zhì)。

來(lái)源：課程教學(xué)部